“… i bambini ci regalano, da sempre, degli spettacoli straordinari ed emozionanti, più di quanto avremo mai potuto immaginare …”…(San Giovanni Paolo II).
Il progetto “Storie in scatola: un viaggio nell’intercultura e nell’inclusione”, seconda edizione, nasce dalla volontà dell’Associazione “Percorsi Solidali”, presieduta dal Prof. Sandro Valletta e della F.I.S.M. (Federazione Italiana Scuole Materne) de L’Aquila, presieduta dalla Dott.ssa Veria Perez, di proseguire con un’attivita’ in rete, già avviata con grande successo tra i bambini ed i genitori, con due scuole paritarie dell’infanzia della Marsica, quali la “S. Gabriele” di Trasacco e la “Cavalier Ansini” di Scurcola Marsicana. Il progetto sperimentale, conclusosi positivamente grazie al contributo della Fondazione CARISPAQ, può oggi continuare con un nuovo finanziamento della Regione Abruzzo, reso possibile grazie alla nobile sensibilita’ e alla fattiva collaborazione dell’assessore regionale, Dr. Mario QUAGLIERI, che ha condiviso e sostenuto strenuamente l’attivita’ formativa, dando la possibilità di ampliarla inserendo nella rete nuove strutture e nuovi percorsi.
Nello specifico gli istituti che entreranno in rete sono :
• Asilo nido “la tana dei monelli” di Trasacco;
• la scuola dell’infanzia e sezione primavera “San Gabriele” di Trasacco;
• la scuola dell’Infanzia e servizio integrato “Cavalier Ansini” di Scurcola Marsicana;
• la scuola dell’infanzia e sezione primavera “Pio XI” di Villa San Sebastiano;
• la scuola dell’infanzia “Firenze” di Capistrello.
Il “team” dei professionosti e’ composto da:
– Dott.ssa Anna Maria Anselmi
– Dott.ssa Claudia Di Giacinto
– Dott.ssa Sandra Antonelli
– Dott.ssa Stelvia Paris
– Dott.ssa Tania Di Lorenzo
– Dott. Massimo De Santis
– Fra’ Emiliano Antenucci
Coordinatori:
– Dott.ssa Veria Perez
– Prof. Sandro Valletta
Il progetto prevede :
• un percorso di potenziamento specifico nel nido e di formazione per tutte le strutture da parte dell’Associazione “Potenziando Alè”;
• un percorso di formazione per tutte le strutture in rete e di laboratori di arte e lettura per tutte le strutture dell’infanzia e sezioni primavera;
• un percorso di formazione e spiritualità per tutte le strutture il rete;
• una giornata con mostra riassuntiva di tutto il lavoro fatto con un seminario specifico dedicato ai genitori;
• incontri di “parentraning” a richiesta.
Le finalità del progetto sono molteplici. La formazione aiuterà il ‘team’ delle educatrici, delle docenti e delle assistenti educative a comprendere che la nuova metodologia didattica si fonda sull’apprendimento esperienziale “fare per capire” e sul gioco, concepito come strumento di esplorazione sensoriale e creativa. La formazione intende allenare all’uso di queste abilità nella relazione educativa attraverso l’acquisizione della consapevolezza di sé e la padronanza degli aspetti teorici e degli strumenti pratici. Per quanto riguarda i laboratori, e nello specifico il percorso della lettura ad alta voce, il progetto ha l’obiettivo di far vivere ai bambini la narrazione come occasione per scoprire, sin dall’infanzia, il mondo meraviglioso in cui solo i libri hanno il potere di trasportare e cogliere a pieno gli insegnamenti che in essi sono contenuti. Durante il percorso di lettura si affrontano diverse tematiche, toccando le aree EMOTIVE-RELAZIONALI-COGNITIVE. L’idea è quella di sviluppare la gestione delle emozioni, le relazioni efficaci, il pensiero creativo e la formazione di una cittadinanza attiva per condividere il piacere della lettura vissuta insieme. Il progetto, inoltre, si propone di avvicinare, in modo ludico e divertente, i bambini al mondo dell’arte. Esso si fonda sull’idea che per creare, inventare, lavorare di fantasia, sviluppare abilità pittoriche, manipolative e manuali è importante avere anche un piccolo bagaglio di conoscenze relative ai temi e alle tecniche dei grandi artisti che hanno fatto la storia dell’arte. L’insegnante, dunque, si propone di «accogliere, valorizzare ed estendere le curiosità, le esplorazioni, le proposte dei bambini e creare occasioni di apprendimento per favorire l’organizzazione di ciò che essi vanno scoprendo». (da Indicazioni Nazionali 2012).
Il progetto, dopo la firma del protocollo d’intesa tra le responsabili delle scuole paritarie in rete, avvenuta lunedi 23/2 u.s., come da foto allegate, avrà inizio martedi 3 marzo p.v. e terminerà il 6 giugno 2026, con una giornata di studio alla presenza del rappresentante della Regione Abruzzo, che ha sostenuto questo progetto, del presidente di “Percorsi Solidali” A.P.S. e di quello della F.I.S.M. L’Aquila, di tutto il ‘team’ dei professionisti e quello educativo delle scuole e nido in rete insieme a tutti i bambini e i genitori per partecipare ad un seminario specifico dedicato a loro e ad una mostra con tutti i lavori prodotti “in itinere” dai figli. Un sentito ringraziamento ai responsabili de “Lo Studio Formazione” S.r.l. di Avezzano, organismo accreditato presso la Regione Abruzzo, per aver concesso la piena disponibilta’ all’utilizzo delle aule, per svolgere le attivita’ formative previste nelle azioni di progetto.
